刘高原经典案例:【酷萌超人】 开创5感早教

原斩首:刘高原古希腊与古罗马的文化研究围住:[酷酷心爱的超人] 确立五种最前部使理解或接受意识到

最前部使理解或接受的小瘤面值信赖,经过系列节目的开蒙锻炼,活化作用宝贝儿的天赋,耕作好业务,经过技术锻炼、找到、被激起孩子的天赋,激起孩童的超能耐。

烙印实现预期的结果

早教供需不可

独身大问题:缺少联谊意识到培育

1否认:体系性 vs 碎化

1个不正确的的业务:背诵(学科)知

关心范围界限的解释:最前部使理解或接受包孕对双亲的使理解或接受

根本机遇发掘的四的相称

一、根本蓝本

补充的根本供需:意识到的联谊培育。安排极其的早教闭合循环体系,新函数 新创意=最前部蓝本安排的新机遇。

首要的步:景色化铁匠工场孩童意识到的联谊培育课堂,为孩童制作独身小球状的。

1、积年纪组:差别年纪的孩子,设计独身适当他大约年纪的景色。

2、全堵塞:持有景色都盘问堵塞。,现实使用。

瞬间步:理念化铁匠工场孩童意识到的联谊培育体系。

1、烙印化:烙印大约相称的打手势要求,毫无疑问的良好沟通的盘问。

2、特性化:用一到两组特性,可以活肉的向家长们停止显露出。

二、实质资源把持

1个盘问:现时:好人称,

1个借口:明天:好根底。

实质插入物奔流

集合在3个类型的奔流:1、艺术品的品的;2、文娱类;3、朋友类

补齐孩童早教奔流:使成为圆满的的早教奔流体系,使家长能一站式毫无疑问的盘问。

捆绑型的早教奔流中,家长们的首要的盘问是:游水奔流,赞成大约插入物,而且要本差别年纪段。

1.烙印规定:酷萌超人

2.智力层面:每个宝贝儿都有超人的一面

3.有重大影响层面活化作用5感超能耐

酷萌超人5大机械化/忍受

1站式技术早教

2元业务耕作(行动+意识到)

3D室外景象交际体会

4类极其奔流(朋友+艺术品的+文娱+交际)

5感朋友锻炼(视、听、触、嗅、味)

4.抽象搬运人+烙印官职的标志

超人全家总动员——对照超人天团的4个类型角色:

1.超人奶爸 2.超人辣妈 3.超人酷娃 4.超人萌妹

5.烙印背书:5感早教指数

刘高原人身攻击的绍介

实质营销学说举行就职典礼者

10年近百项围住

相称服现役的客户

汽车类:宝马MINI,本田honda,东方国家尼桑,卡尔斯伯格自动子午环

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使理解或接受类:巴黎1区青年艺术品的培养,酷萌超人早教,秀鹰青年MBA

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